LA INFANCIA, comprende desde el nacimiento hasta los 6-7 anos.

Sábado, 1 de mayo del 2021


14/07/2009 1:10

Dedicado a Nerea, a Joao Paulo, y a Paula, Ivan y Roberto.



Pablo Coelho, escritor


y a Otto, Mari Carmen, y Juan.


El recién nacido, no es un ser totalmente pasivo, ya que va reaccionando a la variedad e intensidad de los estímulos de su nuevo ambiente. Mide 0,50 cm. y pesa entre 3 y 5 kilos normalmente.
Aparecen los primeros actos reflejos: succionar del pecho de la madre, las pupilas se dilatan, y hay reacciones delante de sonidos fuertes y movimientos de piernas y brazos. A continuación, los movimientos y estímulos externos provocan emociones o bien de agitación y nerviosismo o bien de alegria y bienestar.
El proceso motórico se empieza a componer a partir de los 6 meses, cuando el nino empieza a gatear, sentarse, caminar hacia los 12 meses, y a los 2 anos ya puede bajar y subir escaleras.
El desarrollo cognitivo también empieza desde el primer dia. Hasta los 6 meses, el nino irá aprendiendo a controlar y responder a los estímulos externos. Por ejemplo si quiere oir el sonajero, lo hará mover. Entre los 2 y 4 anos, se desarrolla el pensamiento simbólico. Aquí las tentaivas de pensamiento son todavía inciertas y desorganizadas, y se guia por los símblos, una pelota es jugar, una cuchara es comer. De los 4 a los 7 anos, el pensamiento se denomina intuitivo. Por sabe hacer un rompecabezas, de forma intuitiva y a la vez agrupativa. El pensamiento se racionaliza. Comienza a razonar y comienza a poder realizar operaciones lógicas.

2 temas son muy importantes en este periodo, el egocentrismo y la fantasia. Lo primero, en que unicamente se piensa en uno mismo, no hay campo para pensar en los demás, no hay ese punto de vista. Y lo segundo, es que el infante gracias a esa fantasia creciente, desarrolla un mundo psicológico especial.

En estas edades se definen 3 desarrollos, el afectivo, sexual y social. A su vez, se dividen en 3 fases:

FASE ORAL: afecto y nutrición van unidos desde el principio y entre necesidad de los otros y actividad oral. El niño llevará, para experimentar y comunicar con los demás: todo a la boca, y siente placer. La relación oral incluye la comunicación a través del tacto, el olor, la posición del cuerpo, el calor, los nexos visuales, el rostro de la madre, etc. Esta etapa se supera, pero siempre nos quedan rezagos tales como mascar chicle, fumar, llevar objetos a la boca.
Hay casos en que no se supera esta etapa, entonces tenemos casos en que no se supera esta etapa, y surge el CARÁCTER ORAL un sujeto totalmentze dependiente e inseguro.
FASE ANAL: Se obtiene gracias al sistema nervioso ya regulado, el control de los esfinteres y el infante obtiene un placer reteniendo los movimientos intestinales que estimulaban la mucosa anal.
FASE ELÍPTICA: El infante desarrolla un intenso amor por el progenitor del sexo opuesto. El niño se apega a la madre y la niña al padre. Senalar que esto no ocurre siempre, hay ninos que desarrollan el amor a su mismo sexo. !La vida no es una ciencia exacta! A partir de que el nino es un ser posesivo, se identifica con alguno de sus progenitores, a través de la imitación, la identificación, la angustia, la rivalidad o la culpabilidad. El complejo de Edipo, nace en este sentido, cuando se siente un intruso y un rival al padre. Hay que superar este complejo en este justo momento y dejar resueltos los conceptos. En conclusión, el niño aprende a ser varón y la niña a ser mujer.

La asertividad y la capacidad de defender nuestro derecho ante los otros.

Lunes, 26 de abril del 2021


Dedicado a mis amigos de penas y alegrias de Barcelona,

Segun mis amigos, que algo saben porque la padecen dicen y lo resumen asi en 4 palabras muy entendibles, que son ....
.... la asertividad es un estado entre la pasividad y la agresividad.
- se traduce en que cada persona ha de hacer valer sus derechos ante los demas y es la manera es estar bien con uno mismo y no perjudicar al resto.... en resumen, ni abusar ni dejarse abusar.


Suele definirse como el comportamiento comunicacional maduro en el cual la persona ni agrede ni se somete a la voluntad de otras personas, sino que expresa sus convicciones y defiende sus derechos.
Me parece muy importante poder definir claramente esta actitud que ha de repercutir seriamente tanto frente a la vida, como frente a los demas y basicamente frente a uno mismo.


Se trata de una habilidad social, y significa que tanto pensamientos como conductas, se han de ir aprendiendo con la practica.

Como conclusion, es una forma de expresion consciente, congruente, clara, directa y equilibrada.
La finalidad es comunicar nuestras ideas y sentimientos y defender nuestros legi­timos derechos sin la intencion de herir o perjudicar, actuando desde un estado interior de autoconfianza, en lugar de la emocionalidad limitante ti­pica de la ansiedad, la culpa o la rabia.

UN EJEMPLO MUY MUY PRACTICO: EN UN RESTAURANTE UN INDIVIDUO SE SIENTA A LA MESA; Y SU COPA DE VINO ESTA USADA.

-ACTITUD PASIVA: el cliente bebe de esa copa y se aguanta.
-ACTITUD ASERTIVA: llamar al camarero y pedir otra copa.
-ACTITUD AGRESIVA: Armar un escandalo por el mal servicio.

Me parece muy claro cual es la actitud correcta! Entonces para el resto de situaciones, aplicar el mismo baremo intermedio, nada más !
Ni dejarse llevar por lo emocional !
ni callarse tampoco !




EJEMPLOS MALINTERPRETADOS Y QUE NO APOYAN A SER ASERTIVO:
- No hay que interrumpir nunca a la gente. Interrumpir es de mala educacion, aunque usted tiene derecho a interrumpir a su interlocutor para pedir una explicacion.
- Los problemas de uno no le interesan a nadie y no hay que hacerles perder el tiempo escuchandolos, aunque usted tiene derecho a pedir ayuda o apoyo emocional.
- Hay que adaptarse a los demas, si no es posible arriegarnos a perder una amistad,
aunque usted tiene derecho a decir "NO".
- Cuando alguien tiene un problema hay que ayudarle aunque usted tiene el derecho de decidir cuando prestar ayuda a los demás y cuando no.

RECORDAR :
Ser asertivo no significa querer llevar la razon, sino expresar nuestras opiniones y puntos de vista, sean estos correctos o no ya que todos tenemos tambien derecho a equivocarnos.

ENTRE PAREJAS;
PADRES E HIJOS;
CON LA FAMILIA;
CON LOS AMIGOS;
EN EL TRABAJO;
CON LOS COLEGAS Y VECINOS Y CONOCIDOS
O CON EL JEFE.... NO HAY QUE CEDER SIEMPRE; SINO PRIMERO EXPRESAR UNA ALABANZA; QUE SEGURO ES FACTIBLE.... PARA DESPUES RECLAMAR NUESTRA ATENCION Y NECESIDADES.... A LAS CUALES TODOS NOS HEMOS DE AFRONTAR SI QUEREMOS SOLUCIONES PRACTICAS A NUESTROS PROBLEMAS HABITUALES.

No obstante si hay obstáculos con la gente eso significa que en realidad no quieren una relación con nosotros, entendemos asi que hay que respetar esa decisión y no luchar contra ella.

Janssen, la vacuna problemática.

Martes, 20 de abril del 2021


Cómo funciona la vacuna de Janssen.

La vacuna de Janssen, al igual que la vacuna desarrollada por la farmacéutica sueca AstraZeneca y la Universidad de Oxford, es de tipo vector viral, es decir, utiliza un tipo de virus, llamado adenovirus, modificado genéticamente para que no pueda replicarse en el organismo humano, para que sirva como portador o vector del código genético de un antígeno presente en la superficie del virus (SARS-CoV-2, causante del coronavirus).

La inyección, por tanto, introduce en el organismo humano una proteína del Covid-19, pero que no puede producir ningún daño, es decir, no puede replicarse ni producir ningún tipo de enfermedad. Cuando el cuerpo detecta este componente proteico como una amenaza externa, elabora una respuesta inmune humoral y celularde larga duración que evita que, si se produce un contacto con el virus en el futuro, se produzca una enfermedad grave.

¿Tiene efectos secundarios?
Al igual que cualquier otro medicamento y el resto de vacunas contra el coronavirus aprobadas por la EMA, la vacuna de Janssen y Johnson & Johnson también puede causar ciertos efectos adversos, los cuales suelen manifestarse uno o dos días después de recibir la vacuna:

Efectos adversos graves
En el prospecto médico de la vacuna de Janssen se nos indica que, si se experimentan síntomas de una reacción alérgica grave, se debe pedir asistencia médica inmediata. Estos síntomas son:

- Mareo o aturdimiento

- Cambios en el ritmo cardiaco

- Dificultad para respirar

- Sibilancia, es decir, un sonido agudo o silbante al respirar

- Hinchazón en labios, cara o garganta

- Urticaria o erupción

- Náuseas o vómitos

- Dolor de estómago

Cabe destacar que las reacciones alérgicas son poco frecuentes, pero se recomienda siempre comunicar al médico las sustancias a las cuales no se puede estar expuesto, por si la vacuna las contuviera.

Habia aparcado mi interes por el tema salud, por cuestión personal y no es mi especialidad aunque estudie geriatría, no he trabajado lo suficiente en ello, por lo tanto solamente puedo seguir dando mi opinion e ir recopilando datos de aqui o de alla, de lo que los expertos escriben.
Soy buena en recopilar información que me llega y creer o no en lo que leo de los especialistas y destacar lo que vale la pena de lo que no lo vale.
Asi, en mi blog de salud voy a aportar también mi granito de arena y dar informaciónes sobre lo que considero importante y destaco como es ahora la enfermedad del COVID y la unica salvación posible que tenemos entre manos, que es la vacunacion.

Sadismo y masoquismo.

Sábado, 20 de febrero del 2021


26/10/2012 23:07

El SADISMO... es, increiblemente!! MIEDO INCONSCIENTE A... !SER CASTRADO!
El MASOQUISMO, es lo contrario, SUFRIR DOLOR Y HUMILLACIÓN SEXUAL extrema.


El famosisimo Marques de Sade, personaje historico, nace en Francia, en 1740, y fue un escritor que vio su obra censurada durante años a causa de reflejar la rebelion del hombre sexual contra la sociedad de su tiempo.
La crónica histórica explica que por 2 ocasiones fue denunciado a la policia por prostitutas que habian sido azotadas, y maniatadas por el sadico y que lograron escaparse.


En su obra, escrita durante un encarcelamiento que duro 13 años, el Marques de Sade reflejo todas sus fantasias sexuales.



El sadismo transgrede la frontera de lo "normal". Es transgredir lo "prohibido" y se caracteriza por obtener y provocar placer sexual a traves del sufrimiento fi­sico, dolor y humillacion conjuntos.

En ambos sexos, es normal, acusar ligeramente algo de sadismo por parte de los hombres y algo de masoquismo por parte de las mujeres.

Se considera al sádico patologico y fruto de una enfermedad mental cuando se transgreden las fronteras y se convierte en psicosis cuando se llega al rapto, violacion, o asesinato violento, obteniendo el placer sexual no con el mero acto amoroso en si, sino usando la fuerza en la provocacion de la masturbacion. Normalmente estos son hombres que sufren de problemas de potencia sexual, pero no siempre.


Por su parte, el masoquista, se expresa de forma denigrante ya que a veces, para lograr el objetivo del placer patologico, y la excitacion, se llega a la coprofagi­a, es decir, ingestion de las heces, y la coprolalia, palabra que proviene del griego, significa balbucear, en este caso, son secuencias de palabras impropias convertidas en obscenidades incontrolables durante el acto sexual.

La formacion de la conciencia y el !SUPER YO! segun Freud.

Sábado, 13 de junio del 2020


23/03/2007 13:31

Freud no invento exactamente el concepto de mente consciente versus mente inconsciente, pero desde luego lo hizo popular.

La mente consciente es todo aquello de lo que nos damos cuenta en un momento particular: las percepciones presentes, memorias, pensamientos, fantasi­as y sentimientos.

Cuando trabajamos muy centrados en estos apartados es lo que Freud llamo preconsciente, algo que hoy llamari­amos memoria disponible: se refiere a todo aquello que somos capaces de recordar; aquellos recuerdos que no estan disponibles en el momento, pero que somos capaces de traer a la conciencia.

Actualmente, nadie tiene problemas con estas dos capas de la mente.

La parte mas grande de la mente está formada por el inconsciente e incluye todas aquellas cosas que no son accesibles a nuestra consciencia, incluyendo muchas que se han originado allí, tales como nuestros impulsos o instintos, asi­ como otras que no pod­amos tolerar en nuestra mente consciente, tales como las emociones asociadas a los traumas.

De acuerdo con Freud, el inconsciente es la fuente de nuestras motivaciones, ya sean simples deseos de comida o sexo, compulsiones neuroticas o los motivos de un artista o cienti­fico.

Ademas, tenemos una tendencia a negar o resistir estas motivaciones de la percepcion consciente, de manera que solo son observables de forma disfrazada.


Para Freud, todo empieza con un mundo lleno de objetos, objetos que en psicologi­a se llaman, organismos.

El organismo es vital para reproducirse y para sobrevivir, tambien esta lleno de necesidades que cubrir, dolor, alegria, sexo, hambre, sed, conocimientos, etc.

EL PROCESO PRIMARIO:

empieza con el nacimiento y va avanzando, con el desarrollo del sistema nervioso, a traves de "pulsiones o deseos" segun los llamo Freud.

Cuando el bebe llora porque quiere algo, no sabe lo que quiere, pero quiere algo, y lo quiere ya. Esto se refiere a su deseo, y se denomina " el ELLO" .



El inestimable psicoanalista Sigmund Freud


Posteriormente, cuando el organismo no consigue satisfacer una necesidad, aumenta exageradamente el poder y fuerza de esa necesidad. Estlo seria el deseo irrumpiendo en la consciencia.

Menos mal que existe una pequeña porcion de la mente a la que nos referimos antes, el consciente, que esta agarrado a la realidad a traves de los sentidos y que nos ayuda a frenar, a comprender o a recapacitar sobre las necesidades.

El PROCESO SECUNDARIO:

Es cuando lo que el bebé pedia como "ELLO, COSA O ALGO" se ha convertido en El YO, y el YO se apoya en la realidad, a traves de su consciencia, buscando objetos para satisfacer los deseos que el ELLO ha creado para representar las necesidades organicas. Esta actividad de busqueda de soluciones es llamada proceso secundario. A partir de este momento el YO se ajusta a unos Principios de la Realidad.

No obstante, aunque el YO se las ingenia para mantener contento al ELLO (y finalmente al cuerpo), se encuentra con obstaculos en el mundo externo. En ocasiones se encuentra con objetos que ayudan a conseguir las metas. Pero el YO capta y guarda celosamente todas estas ayudas y obstaculos, especialmente aquellas gratificaciones y castigos que obtiene de los dos objetos mas importantes del mundo de un niño: ¡mama y papa¡

Este registro de cosas a evitar y estrategias para conseguir es lo que se convertira en SUPER YO Esta instancia no se completa hasta los 7 años de edad y en algunas personas nunca se estructurara.

Para Freud, el recien nacido es el ser o estado puro de la representacion psi­quica de lo biologico.

¡¡¡¡¡¡ALUCINANTE PROCESADOR ES EL PROPIO CUERPO HUMANO POR EL QUE PASAMOS TODOS ¡¡¡¡¡¡¡¡